抚宁县巧搭“四平台”力促教师发展

    一是新教师入门平台。实施新教师导师制，把有经验的骨干教师和新教师结成帮带对子，签订帮扶结对协议，以“最佳师徒组合”评选为载体，发掘、培植、宣传典型，使“青蓝工程”真正收到实效。

    二是青年教师成长平台。努力提高学校青年教师的专业化水平和学科引领能力，建立“青年教师快速成长”长效机制，寻求有效的管理策略，最大限度的地提升青年骨干教师的比例。

    三是骨干教师辐射平台。通过开展教学展示、竞赛、交流等活动，为骨干教师提供展示机会，扩大其宣传和影响，使其得到同行的肯定和认可。同时，积极鼓励骨干教师收徒帮带、开设名师课堂，使其发挥更大的辐射作用。

    四是老教师指引平台。给老教师更多的尊重和理解，在情感、心理、生理等方面给予更多的呵护，使老教师体验到自己的价值，不断充实锻造自己，让老教师为青年教师指路引路。