抚宁县多管齐下扎实开展“高效课堂建设年”活动。

    紧紧围绕提高教育教学质量这一中心工作，抚宁县扎实开展“高效课堂建设年”活动。

    一是着力打造“高效课堂”。按照高效课堂创建标准，全县中小学以校本研训为抓手，通过提高教师素质、创新课堂模式等手段，全面开展“高效课堂建设年”活动。

    二是强化研训部门在“高效课堂”建设中的指导职能。教研室、教师进修学校等研训部门积极探索高效课堂教学模式，并通过组织开展区域研训、精品课展示等活动，提升教师的教学能力。

    三是扎实开展校本教研。全县各中小学对照高效课堂评价标准，经常性举办课例研讨、主题研究，高效课堂论坛，引导教师积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。

    四是充分发挥教育信息化在“高效课堂”建设中的作用。通过开展中小学信息技术与学科整合优秀课评比、教师实验课教学比武和学生自主探究实验比赛等活动，提升信息技术水平。

    五是不断优化教育质量评价工作。结合实施义务教育阶段教师奖励性绩效工资制度，充分发挥教育评价在“高效课堂”建设和质量建设中的作用。坚持教学目标管理和过程管理有机结合，完善质量监测机制。